篇一：党史对专业教育的影响论文
利用沈阳百年党史教育资源提高大学生爱国主义教育时效性研发布时间：2021-09-15T07:24:52.617Z来源：《中国教工》2021年第8期
作者：
陈有强[导读]沈阳是一座拥有丰富红色文化资源的城市，红色文化资源作为爱国主义教育的重要载体
陈有强
辽宁中医药大学药学院
辽宁大连11660摘要：沈阳是一座拥有丰富红色文化资源的城市，红色文化资源作为爱国主义教育的重要载体，对于有效开展爱国主义教育具有重要意义。而大学生作为祖国未来的接班人，继承人，其爱国主义教育对于个人发展具有重要的指导性作用，有效的利用红色文化资源可以加强大学生爱国主义教育并且同时培育大学生爱国主义情怀。因此本文结合辽宁中医药大学实际，探讨沈阳百年党史教育资源对于大学生爱国主义教育时效性的的影响，望其对于大学生发展发挥更重要的作用。
关键词：
百年党史教育资源；爱国主义教育；沈阳；
沈阳是一座具有丰富旅游文化资源的红色城市，其红色资源有重要的历史及对于爱国主义教育具有指导作用[1-2]，爱国主义是中华民族民族精神的核心，爱国主义品质的培养直接影响着人们后续的发展[3-4]，而大学生作为祖国未来的继承者，中华民族伟大复兴的希望，其爱国主义教育不容忽视，但是纯粹的爱国主义理论教育成效并不明显，因此本文充分利用沈阳百年党史教育资源，探讨其对于爱国主义教育时效性的影响，为沈阳百年党史教育资源促进爱国主义教育的有效开展提供充足的依据。
一、沈阳百年党史教育资源是爱国主义教育的重要载体
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，对于大学生的爱国主义教育成果直接关系到大学生未来发展趋势以及祖国未来发展稳定性[5-6]，因此对于大学生的爱国主义教育不容忽视，目前的大学生爱国主义教育一般采用纯粹的理论教学，刚刚步入大学校园的学生正处于懵懂事情，就好像一张白纸需要进行正确的引导教育，但是目前枯燥的理论教学并不能切实提高学生的学习积极性，另外由于对于爱国主义定义的模糊导致爱国主义这个名词对于学生来讲过于虚幻，他们无法在日常的生活中感受到什么叫做爱国主义，为了避免以上情况的发生，有效加强大学生爱国主义教育，本文充分利用生养百年党史的红色资源，希望持续推进大学生爱国主义教育的实际效果。党中央、国务院在2019年11月颁布《新时代爱国主义教育实施纲要》[7-8]，文件提出在开展爱国教育时需要丰富实践载体，建设利用好爱国主义教育基地，开展课堂理论教学的同时，通过参观历史博物馆、纪念馆等蕴含着红色文化的场所，重视爱国主义教育实践活动的开展，具有百年党史的沈阳在这方面具有绝对的优势，“九·一八”历史博物馆[9-10]、中共满洲省委旧址纪念馆[11-12]、沈阳抗美援朝烈士陵园、沈阳军区后勤史馆、沈阳审判日本战犯法庭旧址陈列馆等都凝聚了爱国主义的时代印记，体现着爱国主义仁人志士的责任担当，沈阳百年党史教育资源可以说是大学生爱国主义教育的有效载体，各位老师需要首先充分掌握沈阳百年党史教育资源的背景，并将其与大学生爱国主义教育的开展充分结合起来，可以让沈阳百年党史教育资源成为大学生爱国主义教育的实践基地，在充分了解理论知识的基础上用于爱国主义教育知识的巩固与拓展，对于大学生深刻认识爱国主义以及培养爱国主义情怀具有引导性的作用。二、沈阳丰富的党史教育资源
沈阳是一座具有丰富红色资源的城市，目前沈阳的红色资源大多处于旅游景点的状态，游客在导游的讲解下可以对沈阳某个景点有更深刻的了解，但是目前红色资源用于大学生课堂教学的情况还不是很多，即使学生去红色资源也大多是一种旅游的心态，并且由于并没有导游的讲解，学生对于其的观赏浏览会把重点放在景色或者某一种物件，并不能深刻体会到经典各部分之间的联系以及重要意义，因此在建党百年之际，增加百年党史教育资源的利用率，使其可以有效的运用于大学生爱国主义教育可以加强资源宣传外，还可以加强大学生爱国主义教育的时效性，增强爱国主义教育的作用。据了解沈阳市的红色文化遗址资源共有88处，。其中，沈阳“九·一八”历史博物馆、沈阳抗美援朝烈士陵园、中国（沈阳）审判日本战犯旧址纪念馆等红色文化资源对于中国传承红色文化具有重要意义。三、沈阳百年党史教育资源提高大学生爱国主义教育的研究1、将沈阳百年党史教育资源融入课堂教学的主平台，厚植爱国主义情怀
在大学生中利用沈阳市党史资源进行“爱国主义”的教育过程中，要利用好课堂教学的主平台，发挥主阵地的作用。首先，在教学内容上，一方面要在思想政治理论课程中详细讲解沈阳市百年党史的光辉历程，另一方面又要结合专业课程有意识的渗透沈阳党史资源，让大学生自觉加强专业学习，提高爱国主义信念，从而使沈阳百年党史资源宣传教育无处不在。其次，改变以往教学中居高临下的“说教式”教学，采取互动交流的“参与式”教学，转变教师与学生的主客体关系，调动大学生对沈阳党史学习的积极性、主动性。只有这样才能使沈阳百年党史教育在入课堂的同时，能够使大学生入脑、入心，激发大学生的爱国主义热情。2、利用校内各种媒介，加强沈阳百年党史教育资源的宣传教育
在大学生中利用沈阳百年党史教育资源开展爱国主义宣传教育，应充分利用校内各种媒介，加强校园舆论宣传，要利用好校园网、微博、QQ群、校报、校内广播电台、海报栏等宣传阵地，广泛开展宣传教育，营造良好的舆论氛围。一方面，通过校报、海报、宣传册等对沈阳的百年党史以及取得的成就进行宣传，让同学们感受在沈阳百年党史中所产生英雄人物，激发同学们的爱国主义精神；另一方面通过校园网、微博、微信、QQ群等引导大学生从沈阳百年党史资源中体会爱国主义精神并进行学习讨论，增强大学生的自我学习能力，深化对爱国主义精神的理解。3、利用校园文化平台，推进“爱国主义”主题校园文化建设
在大学生中利用沈阳百年党史教育资源开展爱国主义宣传教育，要利用好校园文化平台，大力推进利用沈阳百年党史教育资源对大学生进行爱国主义教育主题校园文化建设，要加强校风、学风、班风、建设，良好的校风、学风、班风、是使大学生将党史学习转化为爱国主义的保证。再者，开展形式多样的课外活动如征文比赛、演讲比赛、摄影大赛、主题班会、文艺展演、主题党日等活动，营造良好的校园文化氛围，引导广大学生自觉将沈阳百年党史与爱国、爱党爱社会主义高度统一。4、利用沈阳红色文化教育基地，开展“爱国主义”主题红色之旅活动
组织大学生到“九·一八”历史博物馆、中共满洲省委旧址纪念馆、沈阳抗美援朝烈士陵园等红色文化教育基地实地考察，参观学习，探寻先烈足迹。将课堂搬到现场，通过现场教学，大学生沐浴现场深厚的红色文化信息，可以触动大学生的内心世界，调动大学生的真挚爱国主义感情，促进大学生在情景交融的现实环境中感受红色文化，感悟思想政治理论，提高思想政治素养，在红色资源的熏陶下继承革命传统，从而坚定大学生的爱国主义信念。
结语：
当前，零零后大学生是我国高校的教育，在我国改革开放后快速发展的年代下出生成长起来的他们有着鲜明的群体特征，他们主体意识强，但是部分学生存在自我需求感强、自控力薄弱、学习功利化现象，很多大学生对沈阳的百年党史知道的并不是很多，而且他们认为像党史教育等这些活动的开展并不能给他们带来有实用价值的知识与技能，本文充分结合辽宁中医药大学实际，将红色资源充分运用于大学生爱国主义教育，对大学生爱国主义情怀的培养具有重要意义。
参考文献：[1]刘大伟.赓续沈阳红色文化资源，创新爱国情怀培养路径[A].中共沈阳市委、沈阳市人民政府.第十八届沈阳科学学术年会论文集[C].中共沈阳市委、沈阳市人民政府:沈阳市科学技术协会,2021:3.[2]朱昆,田雨,张雅婧.弘扬爱国精神
继承红色情怀——关于保护和开发沈阳红色文化资源的对策建议[A].中共沈阳市委、沈阳市人民政府.第十七届沈阳科学学术年会论文集[C].中共沈阳市委、沈阳市人民政府:沈阳市科学技术协会,2020:4.[3]毛磊,柴逸扉.奏响爱国爱澳的青春之歌[N].人民日报海外版,2021-08-18(004).[4]王立新.新时代大学生爱国奋斗精神的培育[J].林区教学,2021(08):22-25.[5]贺宝玉.抗美援朝战争初期北京的爱国主义教育运动[J].河北民族师范学院学报,2021,41(03):59-65.[6]李卿,吴现波.新时代爱国主义教育辩证维度探析[J].山西高等学校社会科学学报,2021,33(08):50-55.[7]张浩,杨文选.新时代坚持爱国精神的若干思考——以《新时代爱国主义教育实施纲要》为例[J].红河学院学报,2021,19(01):72-75.[8]杨晟颢,郑雅茜.“三全育人”视角下对《新时代爱国主义教育实施纲要》的思考[J].高校辅导员学刊,2020,12(06):34-37.[9]石岩.纪念类博物馆国际化的几点思考——兼谈沈阳“九·一八”历史博物馆国际化的探索与实践[J].中国纪念馆研究,2020(02):38-41.[10]魏鹏.传承抗战精神的有效载体与模式——以沈阳“九·一八”历史博物馆社会教育工作为例[J].世纪桥,2020(12):93-96.[11]杨星野.东北革命心脏
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基金资助：2021年度沈阳市哲学社会科学课题（立项编号：SYSK2021-02-015）
篇二：党史对专业教育的影响论文
开展党史学习教育对高校音乐专业教育的影响研究发布时间：2021-06-11T10:31:21.107Z来源：《中国教师》2021年6期
作者：
张玉颖[导读]高校是开展党史学习教育的重要阵地之一
张玉颖
河北师范大学学院，河北石家庄，350000）
摘要：高校是开展党史学习教育的重要阵地之一，因此，开展特色鲜明、形式多样的学习教育成为高校的重要任务。本文将着重从推进红色文艺作品广泛传播、推进高校音乐专业教育课程思政建设、促进高校培养又“红”又“专”音乐人才三个方面探讨开展党史学习教育对高校专业音乐教育的影响，为推进高校专业音乐教育与课程思政建设相结合等方面提供参考。
关键词：党史学习教育；高校专业音乐教育；课程思政
引言：2021年是中国共产党成立100周年。2021年2月，***总书记在党史学习动员大会上指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。因此，在全党开展党史学习教育也必将把新时代的高校专业音乐教育推向前进。2020年6月5日，教育部引发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出“全面推进高校课程思政建设，要充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。”[教育部：在所有高校所有学科专业全面推进课程思政建设]本文由此引发思考，并就党史学习教育对高校音乐专业教育的影响进行思考研究。一、推进红色文艺作品的广泛传播
开展党史学习教育一方面会对高校专业音乐人才实践及发展提供契机，另一方面会加大高校专业音乐教育对红色文艺作品的传播力度。
一是设有音乐专业的高等院校在开展党史学习教育中充分发挥其专业特色，如利用快闪、短视频、音乐会等多种形式传唱红色歌曲、排演红色歌剧、创作颂党文艺作品等，在学习强国的“高校党史学习教育”专题的“歌声嘹亮”专栏可窥见一斑，旨在利用多种文艺形式叙述党史故事、传承红色精神；二是在高校附属中小学开展党史学习教育系列活动中，文艺汇演这一形式不可或缺，因此高校音乐专业学子和老师往往会利用如开展党支部志愿服务工作等契机对附属中小学学生进行指导；三是党政机关及各企事业单位在开展党史学习教育中会涉及红歌比赛、党史专题文艺汇演的环节，一般会聘请省市高校音乐专业的老师和学生对其进行短期集中指导。类似于以上的现象还有很多，如在省市高校与当地红色旅游圣地、革命根据地联合开展党史学习教育过程中，高校专业音乐人才不可避免地要发挥重要作用。二、推进高校音乐专业教育课程思政建设
开展党史学习教育可以在很大程度上深入挖掘音乐专业课程中的思政元素，大力推进高校音乐专业教育课程思政建设。例如在华东交通大学举行的“百位博士讲党史”活动中就将艺术学、工学、理学等学科知识点与党史事件有机融合。
一方面在于***总书记对全党开展党史学习教育提出的要求是全面、综合且具体的，指出既要树立正确党史观也要注重方式方法创新，拓展到高校教育上来就不可避免地要促进专业特色与课程思政的紧密结合，体现在既可以充分利用专业特色开展党史学习教育，又可以使党史学习教育推进专业发展，同时还能推进课程思政建设，使党史学习教育得以“一举多得”，促进教育的多层次发展。另一方面发展高校音乐专业教育是党发展文艺事业的重要组成部分，文艺事业是党和人民的重要事业，文艺战线是党和人民的重要战线。因此，课程思政的理念本身就贯穿于高校音乐专业教育的全过程，只不过，在如今高校音乐专业课程设置上有很多课程本身属于西方的、外来的，这些课程设置一定程度上来看会干扰音乐专业教育的思政性特点，但在党的领导尤其是毛泽东1942年5月在延安文艺座谈会上的讲话到***2014年在北京文艺工作座谈会上的讲话中对文艺工作指明航向，在一代又一代音乐人的努力下，才使得音乐专业教育的思政性、方向性、指向性越来越旗帜鲜明，音乐专业人才的培养越来越适应党和国家的发展需要。由此看来，开展党史学习教育无疑是促进高校音乐专业教育与课程思政建设紧密结合的有力实践。三、促进高校培养又“红”又“专”音乐人才
教育的最终目标和任务还是培养人，培养社会主义建设者和接班人。因此，高校音乐专业人才培养就要使专业和思政并行，用过硬的专业知识技能和科学思想理论武装头脑，指导实践。“红”体现在党史学习教育。一方面，党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。在党的发展历程中创作的音乐作品作为时代的产物、人民精神的产物成为党史教育中不可缺少的内容，因此，党史学习教育包括传承和发扬红色音乐文化或说革命音乐文化。另一方面，在全党开展党史学习教育一为庆祝建党百年，二为学习总结党的历史经验，三为培养知史明理之党和国家的后备力量。因此印证，任何形式的教育、任何教育的形式都为培养人才，培养为党和国家所用之红色人才。“专”体现在高校音乐专业教育。一方面，高校音乐专业教育为党和国家培养专门的音乐人才，为在国家音乐教育、音乐创作、音乐表演等方面提供后备力量；另一方面，要明确培养人才的目的一是要将本民族的音乐文化传承发扬下去，二则是要推动中华优秀音乐文化走出去。“红”和“专”在音乐人才培养方面是相辅相成的关系，是你中有我、我中有你的关系。高校音乐教育和人才培养的“红”是建立在“专”之上的，一体现在红色音乐教育是专业音乐教育的一个重要组成部分，二体现在只有培养的人才足够专，创作的作品才足够红；高校音乐教育和人才培养的“专”亦建立“红”在之上，一体现在只有人才的思想足够红，才能创作出专业的、优秀的、无愧于时代和人民的作品，二体现在专业音乐教育离不开思想政治教育基础。
四、结语
综上所述，开展党史学习教育对高校音乐专业教育的影响在于推进红色文艺作品的广泛传播、推进高校音乐专业教育课程思政建设、促进高校培养又“红”又“专”的音乐人才。但是，要在党史学习教育过程中避免使高校音乐教育课程思政建设的进程停留在表面，或过于形式化，形式要多样但不要重样，内容丰富但不要富余，要根据学生情况和院校实际作好计划安排。参考文献[1]***.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求是,2021,(7).
[2]崔柯;秦兰珺;李静;鲁太光.百年党史与革命文艺.学习强国,2021.[3]鲍雪松;谢秀丽;刘建军;张锐;韩瑞军.“党史学习教育”笔谈[J].河北经贸大学学报(综合版),2021,21(01):5-10.[4]张成凤.新时代青年爱国主义教育影响因素分析及对策研究[J].高教论坛,2021,(04):5-9.[5]太原科技大学马克思主义学院博士、讲师
牛颐媛.把党史学习教育融入课程思政建设[N].山西日报,2021-04-27.010.作者信息:张玉颖，女（1999.1.15—），汉族，河北保定人，硕士研究生，研究方向：声乐演唱
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